按照肖劲处长的设想,他是想要张凌志给他提几点好的建议,以进一步增进班内同学的团结、进一步活跃班内的气氛、进一步提高同学们学习的效果、进一步增强大家的集体荣誉感……说到底,肖劲这些要求的出发点和落脚点,都是要将本届青干班办成一个“团结紧张、严肃活泼、学有所成、特色鲜明”的培训班,要有创新性举动、创造性措施,还要得到党校领导甚至是省委领导的高度肯定。
因此,叶鸣考虑:自己在想办法、想点子时,都要从肖处长的这几个要求和目标出发。而其中最主要的,就是要建立一个好的交流平台,以利于本届青干班的同学在学习时互相交流、互相讨论,在毕业后,还可以利用这个平台,继续联系,继续在平台上探讨一些问题、传播一些信息、交流一下感情……
一想到这里,叶鸣的眼睛忽然亮了:建立一个青干班的网络学习交流平台,这应该算是一个好点子啊!有了这个平台,大家可以在上面交流学习经验、探讨学术问题、发表调研文章、举办各类竞赛、刊发班内动态。同时,还可以将一些领导的辅导讲座教材发到网络平台上,供同学们深入学习领会,也可以邀请省委领导在平台上撰文或者是给同学们提出希望——而这些东西,都是值得永久保存的。
更主要的是:有了这个“青干班网络学习平台”,班内每一个同学的基本信息都可以放到这个平台上,并设置成只有班内老师和同学才有权限看到这些信息,其余的访问者都无法看到。这样的话,既能够让班内老师和同学了解彼此在毕业后的去向和工作生活情况,又不会泄露同学们的基本信息……
叶鸣估计:肖处长对这个平台一定会比较满意。因为对于肖处长来说,青干班就像他的一个孩子,在将近一年的时间内,他将为这个孩子付出心血、付出精力,当然会希望这个孩子健康成长,并且一直存在于世。而要想将青干班一直保留下来,并且一直存在下去,那这个学习交流平台就是一个最好的形式——因为这个平台可以在网络上永久保留下来,并且可以一直冠以“天江省委党校第四十八期青干班学习交流平台”的称号。这样的话,即使本期青干班结业解散了,但只要这个平台还在,第四十八期青干班就存在,班上的全体同学也还在一起,肖劲还是这个班的班主任。他如果想念这个班了,想念班上的某位同学了,就可以直接通过这个平台去与他交流,也可以查看这个同学的情况……
而对于叶鸣自己来说,他是这个班级里最年轻的学员,应该也是计算机水平最高的学员。只要肖劲赞成这个点子,那么,这个平台的建立和维护,就理所当然地落到了自己身
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