一口气,笑道:“你是想看看孩子们日常的学习吧?我带你过去。”
鹿晓跟着郑静一路到了教室C,曦光小学的生活化管理和教学管理是两套机制,生活化管理是根据孩子们的干预康复程度,以自理为主,分成从第一到第五总共五个级别的班级,而学习则是更加小班制。
E教室正在教学日常生活中的名词:桌子,椅子,苹果,香蕉;D教室正在教授简单的加减法;C教室正在教授小学程度的物理与化学题……鹿晓走到A教室,发现A教室里只有电脑,没有老师。
郑静笑道:“你就在这里等接你的人来吧,无聊就上上网看看电视剧。”
鹿晓:“这里是??”计算机房???
郑静道:“你应该也发现了,我们的教学是因材施教的,不过我们毕竟是特殊学校,老师们的能力不足以教授A班的孩子们,就只能通过网络课程的形式,让他们能够有所进步了。”
额……
鹿晓放眼望去,发现教室里只有五六个学生,其中就包含了唐宋、黑白和小河。唐宋在熟练地用手绘板画画,黑白在盯着电脑屏幕上密密麻麻的代码发呆,小河……小河他在吃鸡==。
所以这是天才少年班?
鹿晓找了一台空机子,刚好在黑白附近。她现在没有心思看电视剧,原本以为直接杀上游戏公司老巢会是险中求胜的方法,可是现在最后的希望也破灭了,珊瑚鱼看起来已经是不可能到手了。
鹿晓百无聊赖,作为纯文科生,她只能选择最愚蠢的笨拙的方法——上网搜索:
游戏能不能作弊回档?
卡牌养成游戏有没有什么抽奖玄学?
如何查看游戏的掉率?怎么样百分之百抽到特殊卡?
……
时间慢慢溜走,鹿晓回过神时,发现一个熟悉的身影不知道什么时候站到了她的身边。
黑白?鹿晓诧异回头。在之前的三个月相处中,黑白一直是个沉默的孩子。他似乎总是抱着PAD在角落里操作着什么,任凭她再怎么哄骗,他都没有发出过一丁点声音。
“黑白,你有事吗?”鹿晓轻声问他。
此时此刻,黑白望着她的电脑页面,漆黑的眼眸中映衬着电脑屏幕的光亮。
他就这样僵直地站了足足好几分钟,忽然,从身后掏出了一个PAD,指尖飞快地在PAD上敲击出字符:
你想要让游戏回档吗?
鹿晓:……!
在遥远的SGC研究所,郁清岭又一次抬起头,望见对面空空如也的座位。
鹿晓她,请假了。
郁清岭低下头专注于自己的工作,然而却不论如何都集中不了注意力。他是一个极其容易专注的人,在工作的时间里,很少会有外界的干扰能让他离开自己的思维世界。可是就在鹿晓没有上班的五个小时零二十七分钟里,他已经第七次分神了。
鹿晓,
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