以前在云集中学当校长,整天为钱发愁,现在来教委当主任了,还在为钱为愁。
“二龙,你看看,还能想点什么办法筹钱不?”石校长问徐二龙。
他是看明白了,还是得多搞副业创收才行。
《手把手教你织毛衣》已经上市销售,虽然影响力不如《手把手教你考大学》,但销售也一直稳定。
只要源源不断有钱,给全县所有的学校都换上新课桌一点问题也没有。
“石校长,今天我来,也就是有这方面的想法跟你沟通一下。”徐二龙说道:“上次,我跟你说的,筹办出版社的事情,你考虑得怎么样?”
其实印刷教辅资料,是最赚钱最稳当的一个行业。
但需要一个很强大的师资团队,每年都推陈出新,紧跟教材大纲,着眼教育改革。
所以,他们需要搞一个自己的出版社,也需要有自己一个招牌很响亮的学校名号,而且,还得有一个强大的师资团队。
以前,光靠云集中学来搞,肯定不行。
云集中学体量太小,人员太少。
但现在,石校长调到教委,他可以集全县的力量,来打造这么一个招牌很响亮的学校名号。
师资团队,肯定要把全县所有学校中,最有名的那些老师给调到一个学校。
然后,要把全县所有的尖子生给掐尖集中到一个学校、甚至一个班。
而且,如果有必要,还要外出挖人。
挖那些教学经验很丰富的老师,挖那些学习很有潜力的学生。
给钱给物都行,要掐尖,要集中优势办大事,打出一个名校的招牌,这样,发行教辅资料也就有号召力。
石校长默不作声的听着徐二龙的计划和安排。
居然花钱去挖老师、挖学生,这简直是给石校长开了眼。
居然还能这样的操作?
这是不是太腐朽了?
这还符合我们社会主义国家的特色吗?
“石校长,这不叫腐朽,我们这叫重视人才。”徐二龙握着石校长的手,无比诚恳的道:“给予人才相应的地位和财富,这才是对人才的尊重。”
“你想想,比如像余老师那种优秀的老师,如果让他一直窝在乡村小学,每个月甚至连工资都没办法按时发,甚至连孩子想换一套新衣服,都办不到,他的收入,甚至不如门口摆摊卖茶叶蛋的,那他仅仅靠情怀,还能坚持教书育人多少年?”
石校长不吭声。
徐二龙又道:“你再看看丑国,人家为了人材,开出多么优厚的条件,为了留住人材,那些高校甚至打破不少的校规,就是为了人材开绿灯,让他们留下为丑国效力。”
“国家需要富强,仅仅靠着大家的情怀奉献,这不可能。让人材吃糠咽菜,这更不可能。不可能让个体户们一个个赚得盆满钵满,反而转过头,让人材们甘于清贫,让人材只讲奉献而没有相应的物质奖励
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