成绩单,一个小学生回避不了的东西!
如果要问,成绩单是从什么时候开始有的?
这个问题问得好,
首先,咱得明白,建国后的教育制度是怎么来的!
这是一个很有意思的话题,以至于后世很多同学考进了大学后,聊起自己的小学、初中生活,嘿,竟然有些人不一样?!
为什么不一样?这就要从头说起,
咱们的教育制度怎么来的?
一开始就是照搬苏联的!
半点也不夸张啊,比如说,
课堂教学的五个环节,组织教学、复习提问、进行新课、巩固知识、留家庭作业,是不是感觉很熟悉?
这就是苏联固有的教学模式。
还有五年一贯制小学,也是那边的援华专家坚决反对咱们小学的四二分段制,才搞出来的东西,可惜,没实行两年,就因为国情不同,很多地方又恢复了四二分段制,
当时咱好多地方的孩子连初小都念不完呢,哪来那么多的时间、精力和财力去读五年?!
甚至有些地方灵活应变,将五年一贯制与四二分段制相结合,搞出了三二分段制,也就是读三年初小,再读两年高小,
这种情况持续了差不多有三十多年,直到后来八十年代提出九年义务教育之后,才将小学固定为六年制。
但某些地方依然保存了五年制小学,甚至直到九十年代中期才逐渐消失,源头也在这里,
不过那时候的五年制小学与最初的五年制不同,而是将六年制的内容压缩到了五年,所以当时很多五年制小学还有个称号,叫做“实验小学”,只是实验失败了而已,却跟后来素质教育的“实验小学”不是一回事。
还有教学内容,当时凡是苏联学习的,我们都要学,他们不学的,我们一概不学,
就比如现在,陈建国看小学一年级的数学科目,根本就是幼儿园的水准,十以内加减法的那种,这就是照搬的结果,
因为在大学前,咱们很多地方是十二年制的学习时间,却照搬苏联十年制的学习内容,时间拉长了两年,这难度能不降低么!当然,在经过这几年的摸索之后,很多东西都得到了改正,比如教学内容,还有学制,都变成了更适合我们国情、甚至当地情况的方式,
就按大学之前的算,十二年、十一年、十年三种学制同时并存,小学到初中,则是有九年制、八年制、十年制多种选择,到了小学,刚才也提到过,四二制、三二制、五年一贯制、六年一贯制都有,
所以有的地方初中读两年,高中读两年,小学读五年,这些都正常,这就是“因地而异”的结果。
不过,主流还是小学四二制、初中高中三年制,大专三年制大学四年制,为后来在全国范围统一教育制度打下了基础。
所以咱们现在的教育制度,是在前面三四十年的时间
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