已经考了四级了,这基本就意味着彻底进入了期末阶段。也就是所谓的期末考试月。
这个时候,很多学科都已经结课了。
而苏云他们除了《普通化学》,其他学科也基本进入了最后的收尾阶段。
为什么要除开《普通化学》呢?
因为给他们上《普通化学》的那个老师实在是太爱吹牛了,每节课上不了十分钟的正课,所以新课还没上完,在别人收尾的时候,他在疯狂拉进度。
学期到了收尾阶段,那就意味着,老师该画期末考试的大致范围了。
也就是画重点。
关于画重点这件事,对于有的学生来说,就不是很需要,是一种无所谓的态度,比如苏云、陈曦、付可心他们这种都有好好学习的;
而对于另一些学生来说,那就是救命稻草、是天降甘霖,期末会不会惨遭挂科,那就全看老师画的重点有没有用了,比如霍霖欣、何鸿飞、危婉他们这种纯摆烂的。
然后对于韦俊杰、周玉他们这样上课有听讲,但没那么认真的,也会需要复习重点。
但画出来的重点到底是不是重点,有没有作用,又要纯看学生的运气了。
如果运气好,就可能是老师直接甩下一套模拟题来,让大家下去自己做,然后期末考试的题基本就是从模拟题中抽取。
这种老师就是大好人、活菩萨,指不定就有学生悄悄给他供起来。
但是,如果运气不好,那就完全有可能遇到另一种老师,期末考试题明明就是他亲自出的,但是他拿着教科书说,“这就是考试范围。”或者,他说,“我平时讲的都是重点,只要听课了,就不可能不过。”
这种画重点、画范围,就突出一个——“如画”。
不过大部分老师都位于这两者之间,会画重点,但画的都确确实实是重点,只是跟考试不是强关联。
星期二的晚自习课上。
苏云正在整理《高等数学》各个章节的重点题型。《高等数学-上》跟高中数学的联系还是比较紧密的,他处理起来倒也轻松,不怎么吃力。
整理题型,是结合老师画的重点和自己的理解进行整理。
每个章节可能会出的典型的题型都整理出来,检查自己会不会做,需要的特殊技巧有没有掌握,可能有的简单解法、自己知不知道;
还有就是每个章节可能会出的难题是怎样的,如果考深一点,又到底有多深,自己会不会做。
当然,这种复习方法比较繁琐、比较难,也比较吃力,但幸好时间还早,苏云平时上课也很认真,对知识点的掌握很牢固。
今天只是整理第一章,函数、导数、极限和连续这些东西。
整理完极限,苏云感觉脖子有点酸了,就停下来,准备休息一会。
他拿着笔,往教室里打量一圈,马上就要期末考试了,玩归玩、闹归闹,大
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