些礼物中,有些东西是她第一次拥有。她忍不住想到姜哲,尽管自己和他之间没有那种隔阂,但是,她不想有进一步的关系,所以,要尽快赚钱,还给他一份礼物。
周四,秦教授和胡老师一起来到油画专业的画室。
秦教授让胡老师负责使用投影,自己面对已经做好准备的学生,开始授课:“各位同学,本节写生课,由我和胡老师,与大家一起完成。
先说咱们写生课的目的。你们都学过写生,只要你坚持绘画,写生可能是你一直要做的练习。
本节课,伱们写生的目的,首先是通过感受自然的色彩,让自己对色彩的理解更丰富。其次,要明白写生几种层次……咱们先讲色彩。”
他做了简单的开场白,就用投影播放图例,同时讲解色彩和写生。从19世纪法国巴比松派的画家们,强调对自然的直接观察和写生,讲到印象派诸位画家对色彩的理解实践,偶尔还讲到俄*国的希什金与列维坦。
秦教授语言很质朴,鼓励大家从写生抓住捕捉自然界中的美。
“我个人把写生分为三个阶段,第一,眼指挥手,看到什么画什么。很直观,这是必然经历的阶段;
第二,大脑指挥手,理性的分析种种因素,画出符合美学的作品;
第三,用感受过心灵去指挥手。作品要直观的,真实的表达你内心的感受。这就是常说艺术家的真诚。你表达的情感要真实,画一些自己都不喜欢或者没感受的东西,怎么可能打动别人呢?
这三个阶段,我没办法告诉你具体怎么走,只能告诉你多看多练多想。
之前的课程中,咱们班有很多同学从绘画大师那里吸取营养,这是个好办法。我建议同学们可以尝试跳过第一阶段,用眼观察的同时,用大脑分析。
咱们的写生课,就画滨海的城市风景,这些素材已经足够画出一些世界名画。”
他说完自己的内容,示意胡老师说要求。
胡老师说了几个写生地点,建议大家集体行动。“写生的时候注意安全,不要太过分散,秦教授和我会给大家做指导。除了画色彩稿,还要抓紧时间画速写稿……”
她说完要求,看学生们没有疑问,就让大家出发。
因为是集体活动,所以大家各自背着画具,乘坐公交车,一起前往商定的写生地点。
与他们一起出发的,还有水彩专业的学生。
油画专业的学生下了公交车,在车站约定集合时间,便三三两两的分散写生。
这处写生地点,距离姜哲重生后,第一次写生地点很近。
他背着画具,不知不觉就走到最熟悉的地方。
看着周围的风景,上一次来是寒冬,不知不觉又到了秋天。这里的色彩比寒冬世界的更加丰富浓艳。
他心生感触,很快就有了作画的冲动。
调整位置,选好素材,准备工具的时间里,已经想好腹稿。
姜哲把一本四面封胶的水彩写生本摆好,拿着铅笔开始起稿。
他开始写生的时候,同班的几个同学也陆续走到这里,看姜哲已经开始写生,凑过来观看,“姜哲,你先画水彩?”
姜哲边画边回应:“先画一张试试。”
选合适的景物素材,对于选择困难症的人来说,是个难题。
有几位同学总选不好位置,看到姜哲已经开始画,干脆不选了,直接在附近坐下,随意找处景物。
姜哲已经完成铅笔稿,用板刷蘸着清水,把纸面的一部分刷湿,然后,用板刷蘸着颜色,从天空部分开始快速铺色。
在铺色过程用,保留少量云层的留白,其他的地方由浅入深,层层颜色逐次晕染。
由于纸面湿润和水的作用,浅黄,天蓝,灰色等色彩自然的融合过渡。
他画好天空和分界线,开始渲染树林的暗部。橄榄绿,红棕,生褐,橙红几种颜色,先后渲染出树林的远近层次和明暗变化。
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