些礼物中，有些东西是她第一次拥有。她忍不住想到姜哲，尽管自己和他之间没有那种隔阂，但是，她不想有进一步的关系，所以，要尽快赚钱，还给他一份礼物。

　　周四，秦教授和胡老师一起来到油画专业的画室。

　　秦教授让胡老师负责使用投影，自己面对已经做好准备的学生，开始授课：“各位同学，本节写生课，由我和胡老师，与大家一起完成。

　　先说咱们写生课的目的。你们都学过写生，只要你坚持绘画，写生可能是你一直要做的练习。

　　本节课，伱们写生的目的，首先是通过感受自然的色彩，让自己对色彩的理解更丰富。其次，要明白写生几种层次……咱们先讲色彩。”

　　他做了简单的开场白，就用投影播放图例，同时讲解色彩和写生。从19世纪法国巴比松派的画家们，强调对自然的直接观察和写生，讲到印象派诸位画家对色彩的理解实践，偶尔还讲到俄*国的希什金与列维坦。

　　秦教授语言很质朴，鼓励大家从写生抓住捕捉自然界中的美。

　　“我个人把写生分为三个阶段，第一，眼指挥手，看到什么画什么。很直观，这是必然经历的阶段；

　　第二，大脑指挥手，理性的分析种种因素，画出符合美学的作品；

　　第三，用感受过心灵去指挥手。作品要直观的，真实的表达你内心的感受。这就是常说艺术家的真诚。你表达的情感要真实，画一些自己都不喜欢或者没感受的东西，怎么可能打动别人呢？

　　这三个阶段，我没办法告诉你具体怎么走，只能告诉你多看多练多想。

　　之前的课程中，咱们班有很多同学从绘画大师那里吸取营养，这是个好办法。我建议同学们可以尝试跳过第一阶段，用眼观察的同时，用大脑分析。

　　咱们的写生课，就画滨海的城市风景，这些素材已经足够画出一些世界名画。”

　　他说完自己的内容，示意胡老师说要求。

　　胡老师说了几个写生地点，建议大家集体行动。“写生的时候注意安全，不要太过分散，秦教授和我会给大家做指导。除了画色彩稿，还要抓紧时间画速写稿……”

　　她说完要求，看学生们没有疑问，就让大家出发。

　　因为是集体活动，所以大家各自背着画具，乘坐公交车，一起前往商定的写生地点。

　　与他们一起出发的，还有水彩专业的学生。

　　油画专业的学生下了公交车，在车站约定集合时间，便三三两两的分散写生。

　　这处写生地点，距离姜哲重生后，第一次写生地点很近。

　　他背着画具，不知不觉就走到最熟悉的地方。

　　看着周围的风景，上一次来是寒冬，不知不觉又到了秋天。这里的色彩比寒冬世界的更加丰富浓艳。

　　他心生感触，很快就有了作画的冲动。

　　调整位置，选好素材，准备工具的时间里，已经想好腹稿。

　　姜哲把一本四面封胶的水彩写生本摆好，拿着铅笔开始起稿。

　　他开始写生的时候，同班的几个同学也陆续走到这里，看姜哲已经开始写生，凑过来观看，“姜哲，你先画水彩？”

　　姜哲边画边回应：“先画一张试试。”

　　选合适的景物素材，对于选择困难症的人来说，是个难题。

　　有几位同学总选不好位置，看到姜哲已经开始画，干脆不选了，直接在附近坐下，随意找处景物。

　　姜哲已经完成铅笔稿，用板刷蘸着清水，把纸面的一部分刷湿，然后，用板刷蘸着颜色，从天空部分开始快速铺色。

　　在铺色过程用，保留少量云层的留白，其他的地方由浅入深，层层颜色逐次晕染。

　　由于纸面湿润和水的作用，浅黄，天蓝，灰色等色彩自然的融合过渡。

　　他画好天空和分界线，开始渲染树林的暗部。橄榄绿，红棕，生褐，橙红几种颜色，先后渲染出树林的远近层次和明暗变化。

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